English Version

研究性学习课题——怎样防治龋齿

研究性学习课题——怎样防治龋齿

〖目标〗

  1. 了解在校学生的龋齿患病率以及促使龋齿产生的不良生活习惯。
  2. 提出防止龋齿的对策,自觉的养成良好的口腔卫生习惯。
  3. 学会调查、归因分析的方法,培养综合归纳的能力。

〖内容〗

  1. 九年级学生龋齿发生情况及原因
    1. 调查对象:九年级全体学生
    2. 调查方法:发放调查问卷
    3. 调查内容:性别、年龄、口腔卫生习惯、牙齿状况
    4. 结果

      A、调查统计表

年龄(岁)

性别

被调查人数

患龋齿人数

龋齿率(%)

龋齿数(颗)

口腔卫生习惯

15

     

     

16

     

     

合计

     

     

B、分析

龋齿率与性别关系:

 

龋齿率与饮食关系:

 

龋齿率与口腔卫生习惯的关系:

 

  1. 龋齿产生的原因:

龋病(龋齿,俗称虫牙、蛀牙)是指牙齿组织逐渐毁坏崩解形成缺损的一种疾病。它的发病率较高,尤其是儿童发病率更高,成为全人类最普遍的疾病之一,已被世界卫生组织列为继冠心病、癌症之后的第三大重点防治的疾病。龋病不仅使牙齿崩溃缺损,还能继发牙髓组织和根尖周围组织的疾病,甚至使赣骨受感染引起骨髓炎等并发症,以至影响全身健康。目前认为,它是一种多因素疾病,主要是细菌、宿主和饮食三大因素相互作用致病。①细菌因素:主要是变形链球菌,另有嗜乳酸杆菌、产酸链球菌、葡萄球菌等。②食物因素:食物的化学性作用,精制的碳水化合物在口腔内经细菌发酵作用产酸,往往引起龋齿发生。食过多的糖,而缺少钙、磷、维生素ADB等皆可引起龋病惩病库增高。③宿主牙齿和唾液因素:牙齿本身的窝沟、牙釉质发育不良;含氟量低易患龋;牙齿排列拥挤、错位、阻生等容易滞留食物,引起细菌生长繁殖也是龋病发生的条件;唾液缺少,口干症等常可发生猛性龋。

产生龋齿的原因:1、口腔不洁,婴幼儿不会漱口,不会刷牙,年长儿虽会漱口,会刷牙、但大部分孩子漱口、刷牙不认真,不能坚持早、晚刷牙、进食后漱口,所以在齿缝间和沟裂中存留食物残渣。2、喜欢吃零食,特别喜欢吃糖,甚至有的孩子嘴里含着糖睡觉。我们知道,口腔里有很多细菌,特别是乳酸杆菌,能使糖和食物残渣发酵,产生大量乳酸,这种酸能破坏牙齿结构,发生龋齿。3、病最好发于磨牙,特别是下领第一、二磨牙,其次为上颌第一、二磨牙,再次为上下颌双尖牙和上倾侧切牙。临床上根据龋病所在牙部位的深浅,分为浅龋(釉质龋)、中龋(牙本质浅龋)、深龋(牙本质深龋)。浅龋的龋坏部位只顾于牙齿的表层,病入无主诉症状。牙齿表面有白色斑点或呈棕色、灰黑色斑点。用探针可探及粗糙面。中龋:临床上可见牙齿已形成较深的龋洞,病人有时对冷、热、甜、酸等刺激较为敏感。渐龋:当牙齿破坏,龋洞较大。病人对冷、焦、甜、酸等刺激感到明显的疼痛。

  1. 龋齿的防治

1、预防龋病从孕期开始 发育良好的齿,才有坚实的抗龋基础。在提高牙齿抗龋力方面,首先要保障胎儿期身体发育和牙齿发育所需要的各种营养物质,孕期及时补充高蛋白质、钙质、维生素等营养物质,保证胎儿牙胚的正常发育。其次孕妇要特别注意预防各种传染病的发生。

2、培养孩子养成良好的口腔卫生习惯 由于刚萌出的乳牙合面窝沟较窄、深,易隐藏细菌,是龋齿的好发部位。注意口腔卫生是预防龋病最关键的环节,应教育儿童从小养成良好的口腔卫生习惯,如饭后漱口、睡前不吃糖和零食等。重庆医科大学附属口腔医院儿童口腔科杨晓琼

3、防止牙列不齐有利于减少龋齿的发 牙列不齐可使食物嵌塞或滞留,从而易发生龋坏,故要防止牙列不齐的发生,如替牙期应及时拔除滞留的乳牙及多生牙,修复缺失牙。

4、营养均衡,少吃甜食 婴幼儿食物要多样化,以提供牙齿发育所需要的丰富营养物质,还要注意多咀嚼粗纤维性食物,如蔬菜、水果、豆角、瘦肉等,咀嚼时这些食物中的纤维能摩擦牙面,去除牙面上附着的菌斑。

5、定期进行口腔检查 早期发现龋齿,早期治疗,要求儿童每36个月进行1次口腔检查。

6、应用各种氟化物制品 如含氟牙膏、糊剂、水剂等,有防龋作用。

7、实施窝沟封闭是一种切实有效的办法,能起到有效的防龋作用,可使龋齿发生率降低90%以上,让孩子免受蛀牙痛

 

  • 校园风光|地理位置|乘车路线|联系我们|网络地图
  • 许昌高中建安大道校区:河南省许昌市魏都区建安大道1028号
    许昌高中八一路校区:河南省许昌市魏都区八一西路968号
    1. © 2018 许昌高级中学 HENAN XUCHANG SENIOR HIGH SCHOOL | 豫ICP备16032956号
    电脑访问:韩国三级电影 PC端 | 手机访问:韩国三级电影 手机端
    友情链接: